¡ PLAN DE 11 AÑOS !

Durante los años de 1950 a 1960, se estuvo analizando la situación educativa en la cual estaba viviendo nuestro país, por lo que algunas personas del ámbito educativo propusieron un plan nacional de expansión y sobretodo mejoramiento de la educación primaria en toda la República.

Durante el gobierno de Adolfo López Mateos quien a su vez bajo la dirección de Torres Bodet lanzan el llamado plan de 11 años. Muchos se preguntarán ¿Sobre qué trataba? Uno de las principales propósitos era el de acabar radicalmente con el analfabetismo, pues lo que se buscaba era la planificación de la educación precisamente en un lapso de 11 años.

Todo este movimiento fue por que en ese periodo surgió la explosión demográfica, es decir, México se estaba sobrepoblando y lo peor era que las personas no asistían a las escuelas por lo tanto no sabían leer, ese era el principal problema. Lo que se buscaba con este plan era garantizar a todos los niños de México la educación primaria, gratuita y obligatoria, por que lo que se buscaba era que nuestro país obtuviera un gran progreso y eso solo se lograría por medio de la educación.

Como lo e mencionado nuestro país tenía demasiada población, osea demasia demanda educativa, pero el problema estaba en que no había ni maestros, mucho menos escuelas y esto ocurrió principalmente en los pueblos, en las rancherias donde existía demasiadas familias que necesitaban de una educación, además se buscaba que esa educación fuera de calidad en la cual formara a las personas criticas y sobretodo patriotas pues se decía que los mexicanos tenían el derecho de conocer nuestra historia, nuestras raíces, para así poder amarla y sobretodo respetarla. También decían que la escuela era la base de la democracia.

A decir verdad en ese periodo se invirtió mucho en la educación, sobretodo en contratar maestros, pues la verdad no se dabas a basto y también en construir escuelas, a tal grado que el gobierno federal ya no podía sustentar los gastos pues era demasiado, por lo tanto pidió apoyo a los gobiernos estatales y municipales, incluso el instituto de la publicidad, la verdad era demasiada la población y con poca o nada educación.

Este plan me resulta muy interesante pues la verdad Jaime Torres Bodet luchó junto con López Mateos, incluso esto siguió aún el gobierno de Díaz Ordaz, el dinero que se invertía era demasiado pues tan solo se invertía una gran cantidad a los pagos de los maestros que era del 72% que equivalia a 9 millones de pesos, en ese tiempo valla que se valoraba el trabajo del maestro.

¡ LA ESCUELA SOCIALISTA !

Durante su gira electoral (1934), Lázaro Cárdenas difundió el plan sexenal en el cual reflejaba su preocupación en la educación y fue por ello que en su propuesta incluyó la Educación, pero con una nueva propuesta que era la educación socialista. Ésto causó un gran revuelo en la sociedad mexicana que estaba sometida bajo el yugo de una doctrina religiosa que no permitía que las personas razonaran y tuvieran una visión más critica acerca de la vida.

Lázaro Cárdenas estaba consciente que México estaba atravesando por una crisis en cuanto a la educación, pues era muy evidente que no todas las personas tenían el acceso a una educación digna, por así llamarle y él a sabiendas de esto decía que si la educación tuviera un gran cambio pero para bien, México saldría adelante y habría tantas personas ignorantes.

Yo creo que la escuela socialista estaba basado en los principios de una idea racionalista mezclada con la científica, lo que les permitía a las personas tener una razonamiento en el por qué de las cosas, en el por qué de la vida del hombre, el por qué de la naturaleza y sobretodo el por qué de la muerte y las enfermedades.

Es por eso que ya era hora de acabar con las ignorancias de las personas, en la cual, la educación lo único que hacía era generar en ellas un fanatismo en la doctrina religiosa. Y era precisamente eso lo que se pretendía con esta nueva escuela separar a toda costa la educación que impartía el estado de las ideas religiosas en la cual les sembraba ideas mentirosas y hacían a las personas conformistas, principalmente a los campesinos e indios quienes eran los más afectados.

Para ésto el articulo 3° constitucional dio a conocer que la educación que imparta el estado sera socialista y excluirá toda doctrina religiosa.

Ésto causó un revuelo entre los conservadores contra los socialistas, lo que provocó que las personas católicas hicieran saber a la sociedad en general que él mandar a sus hijos a las escuelas socialistas estarían cometiendo un pecado.

En lo particular me parece muy interesante el avance que se obtuvo durante este periodo, pues se lograron muchas cosas, en sí la educación obtuvo un cambio radical en la forma de enseñar, eliminando todo pudor en algunos temas que en ese entonces provocaba un verdadero miedo, como la educación sexual entre otras. Y además ésto dejaba a la iglesia fuera de los conflictos del país descartándola totalmente.

¡ LA ESCUELA RACIONALISTA !

La escuela racionalista se basa en las ideas de Francisco Ferrer Guardia quien decía que las personas deberían educarse fuera de cualquier dogma religioso, la metodología de trabajo se basaba en el excursionismo que se refería a que todo lo que se aprende se debe de comprobar en cualquier lugar y en donde los alumnos quisieran, cualquier lugar ya sea un bosque, en un parque para ellos era ideal solo por el simple hecho de aprender más y más.

Éste tipo de escuela a mi punto de vista es muy interesante pues va más allá de aprender sólo en un salón de clases y al parecer cuando realizan las excursiones no parece tan aburrido, ¿Se han puesto a pensar que pasaría si las escuelas de ahora retomarán esa estrategia de salir del salón y aprender fuera de ella?, Tal vez a los niños la escuela no les sería aburrida y quisieran ir más entusiasmados.

Lo que realmente se buscaba en este tipo de escuelas era más que formar, yo lo llamaría transformar a las personas más criticas con respecto a su vida y sobre los problemas que ocurrían a su alrededor, algo parecido a nuestra actualidad cada quien se preocupa por sí mismo pero no se fija a su alrededor, solemos ser algo egoístas.

Es importante mencionarles que ésta escuela se mantenía al margen de la religión, pues ellos decían que la iglesia solo formaba a las personas llenándoles las cabezas con supersticiones y creencias absurdas que no les permitía formar un pensamiento critico.

Si nos adentramos un poco más en como era el método de trabajo de la escuela racionalista les parecerá muy interesante al igual que a mí. Los alumnos que asistían a estas escuelas aprendían de forma integral, lo que se refiere a una educación donde se centra la investigación, principal mente sobre un tema en especial y los lleva saber todo sobre eso, llegan a conocer su historia completa y aún más.

Lo interesante también es la forma de aprender, pues nadie los obliga a prender algo que no les interesa, al contrario son los propios alumnos los que eligen que estudiar y para que les servirá lo que aprenderán.

Su misión era formar hombre libres y capaces de hacer lo que ellos se proponían, tal vez por eso no tuvo tanta aceptación en nuestro país.

¡SOLO LA ESCUELA RACIONALISTA EDUCA!

En el estado de Tabasco se genero una gran preocupación por el modelo de enseñanza que se estaba dando, fue por eso que la enseñanza racionalista junto con el programa político garrista que buscaban la separación de la iglesia en todo educación que se impartía en la población.
La escuela racionalista tenía fundamentos científicos se tiene la idea que las escuelas con el paso del tiempo deben de tener un cambio constante, las escuelas no pueden ser las mismas.
Con el nuevo modelo de enseñanza que la escuela racionalista tenía se pretendía que las injusticias y los malos tratos se acabaran para las personas que trabajaban independientemente de la clase social al que pertenecieran todo lo contrario a la escuela religiosa lo único que enseñaban era a ser domesticados mas no educados, en este tipo de enseñanza las personas no podían pensar libremente pues siempre se sometían a una creencia falsa en la cual lo único que hacia era que las personas fueran cerradas sin ningún tipo expresión pues estaban sometidas.
Nos podemos dar cuenta que la escuela racionalista tenía objetivo principal de formar hombres libres y fuertes, además este tipo de escuela es totalmente espontanea y anti autoritaria ningún profesor profesor se debe imponer ante los alumnos, su método de trabajo era en base a la observación, el juego y trabajo infantil, esta escuela acabo totalmente con la escuela conservadora.
El modelo de trabajo de las dos escuelas es completamente distinta pues mientras la escuela religiosa pretende formar hombres acatados a una norma y sin ninguna critica ante las cosas y sobre todo personas egoístas, la escuela racionalista es completamente diferente pues ésta pretende formas personas criticas, sin ninguna discriminación hacia sus semejantes sin importar la clase social a la que pertenecen, además también enseña el trabajo colectivo en la cual nos damos cuenta que el ser humano necesita de otras personas y esas personas de igual manera necesitan de él, este es el tipo de escuelas que necesitamos en la que nosotros podamos desarrollarnos sin ningún prejuicio ante la sociedad.

EL GRAN PERIODO CONSTRUCTIVO DEL MOVIMIENTO EDUCACIONAL DE MEXICO SURGIDO DE LA REVOLUCION

Nunca nadie antes se había preocupado tanto por la educación en nuestro país, fue cuando surge el movimiento educativo dirigido por Vasconcelos que la educación tomo un cambio radical, en este movimiento se di a conocer mas afondo que México cuenta con una gran población rural, que se encontraba en la total marginación en ese entonces a nadie le importaba si lo indios tenían que educarse ¡A fin eran indios y al fin eran rancheros y campesinos miserables!, estos eran pensamientos que se tenían antes de la revolución.
José Vasconcelos fue uno de los principales iniciadores que se preocuparon por que México estuviera alfabetizado y no bastaba solo con las personas de la capital también era necesario que los indios se educaran.
En 1912 comenzaron aparecer escuelas destinadas al campo en el cual la mayor importancia que se tenía era que las personas que asistían a las escuelas aprendieran hablar, leer y escribir en castellano y algunas cuentas, para empezar eso fue un gran logro para las personas, pero el problema fue que este logro no era obligatorio y las personas del pueblo decían que no valía la pena ir a la escuela pues era una falta de tiempo porque tenían que trabajar para llevar alimentos a sus hogares, así que con el paso del tiempo empezaron a desaparecer estas escuelas.
Para entonces el proyecto de creación de la Secretaría de Educación Pública concebido por Vasconcelos, decidió dividirlo en 3 grandes departamentos: El Escolar, de Bibliotecas y el de Bellas Artes, a cada uno les señaló normas importantes, pero se interesó más por el escolar en el cual se puede decir que era la base para la cultura mexicana, uno de los logros mas importantes que realizó fue el crear escuelas rurales en todo el país, en el cual se encargarían de perfeccionar los trabajos manuales e industriales de cada región, dependiendo del tipo de cultura que se tenía en cada estado, gracias a esto en el año de 1922 se fundaron 309 escuelas indígenas, para el año 1923 gracias a la gran mejoría y avance que se tenía dejaron de llamarse Escuelas para ser “Casas del Pueblo”, fue entonces cuando la comunidad empezó adentrarse más a la escuela y la veían como parte de su comunidad como algo suyo y poco a poco se fueron involucrando mas en las escuelas incluso realizaban los eventos sociales de la comunidad, pues ya veían a la escuela como algo público, fue desde entonces que la escuela forma parte de la comunidad en la cual las personas se involucran mas afondo y también se interesan por cuidarla y cada vez mejorarla.
En 1924 el nuevo presidente de la Republica, el general Calles, junto al doctor Puig, que en ese entonces fue el nuevo Secretario de Educación Pública, realizan una nueva propuesta y las casas del pueblo se convierten en Escuelas Rurales Indígenas.
No cabe duda que México ha sufrido muchos cambios con el paso del tiempo, y sobretodo se ha luchado para que todas las personas sin distinción alguna, y sin ninguna discriminación puedan ser educadas.

LOS MAESTROS EN LA REVOLUCIÓN

Sin duda alguna uno de los acontecimientos más importantes en la historia de nuestro país fue la Revolución Mexicana en la cuál muchos personajes se dieron a conocer, algunos con una mayor participación como el de Francisco I. Madero, con el único propósito que era el de desbancar del poder a Porfirio Díaz, con la frase de sufragio efectivo no reelección, en éste acontecimiento, poco a poco se fueron uniendo diferentes personalidades.
Al inicio de la Revolución la participación de los maestros fue muy diversa, pues al principio no les importo para qué gobierno trabajar, al final de cuentas les daba igual, pero poco a poco esto fue cambiando porque fue perjudicando sus intereses personales, como el retraso temporal de sus sueldos, incluso algunos maestros fueron despojados de sus trabajos por colaborar con el enemigo, en ese entonces los profesores no sabían a cual de las fuerzas unirse, pero el deseo por obtener un poco más fue motivo para algunos profesores que decidieron incorporarse a las fuerzas de los liberales, en contra del que era su presidente.
En esa época se tenia un proyecto que era el de federalizar la enseñanza primaria en todo el país, esto era para que todos los estados impartieran el mismo modelo de enseñanza y los mismos contenidos, para poder ayudar a los maestros a poder trabajar en cualquier estado de la Republica, pero este cambio fue interrumpido por la Revolución, durante esta etapa encontramos también que existían maestros titulados normalistas y no normalistas, esto también en parte ocasionó algunos problemas entre los profesores en los lugares donde trabajaban, también muchos maestros al ver los conflictos que se tenían en los lugares donde trabajaban decidieron abandonarlo e irse al D.F. Para estar a salvo de los conflictos que se ocasionaban por la revolución, durante esta revuelta el magisterio busco también su bienestar social y económico, porque se fueron introduciendo poco a poco en la política del país, ya que también entre las personas que tenían alguna profesión hacían de menos el de ser maestro, incluso en los conflictos los que participaban más eran los maestros, mucho mas que los doctores, contadores, etc., incluso se decía que un maestro tenía mas el amor a la patria por que eso era lo que debería de inculcarles a los niños en su educación, y después el maestro fue tomando cargos importantes en los cuales se les respetaba mas.
Sin duda alguna la profesión docente fue la única que tuvo mucha más participación durante todo el transcurso de la revolución logrando así muchos beneficios para el magisterio, y para la educación.

LOS NUMEROS FAVORECEN A LAS MINORIAS

Antes de la etapa Porfirista el país, sufría un enorme atraso enguanto a la educación, pero a partir de la llegada de Porfirio Díaz al poder, México tuvo un gran cambio.
En realidad la educación nunca fue impartida a los indios, el principal interés que se tenía en esa época era el de “instruir”, esto se sustentaba en la forma de pensar de las persona más influyentes y poderosas, de ésta manera se pretendía que los indios mejoraran lo que ya sabían hacer, más no que aprendieran hacer otras cosas, esto se realizó con un solo objetivo que era el de satisfacer sus necesidades económicas, debido a ésta demanda por generar escuelas ocasionó que en la época del Porfiriato el país sufrió un cambio en la educación, todos los estados de la República comenzaron a tener la necesidad de crear escuelas, se puede decir que el número de escuelas cada vez iba incrementado más y más, pero todas con muy poca calidad.
Los estados que se preocuparon más por la educación fueron los estados que forman la franja entre el norte y el centro: Zacatecas, San Luis Potosí, Aguascalientes, Tepic, Jalisco y Colima, mientras que los estados más hundidos en la marginación son, Guerrero, Oaxaca y Chiapas, y como consecuencia los más pobres, esto es por la gran cantidad de indígenas que habitan en estos estados.
Debido a los conflictos, por una mejor educción las escuelas privadas las cuales enseñaban la religión católica, fueron disminuyendo, porque las familias de distinto estatus económico preferían mandar a sus hijos a las escuelas del gobierno, porque incluso eran mejores.