¡SOLO LA ESCUELA RACIONALISTA EDUCA!

En el estado de Tabasco se genero una gran preocupación por el modelo de enseñanza que se estaba dando, fue por eso que la enseñanza racionalista junto con el programa político garrista que buscaban la separación de la iglesia en todo educación que se impartía en la población.
La escuela racionalista tenía fundamentos científicos se tiene la idea que las escuelas con el paso del tiempo deben de tener un cambio constante, las escuelas no pueden ser las mismas.
Con el nuevo modelo de enseñanza que la escuela racionalista tenía se pretendía que las injusticias y los malos tratos se acabaran para las personas que trabajaban independientemente de la clase social al que pertenecieran todo lo contrario a la escuela religiosa lo único que enseñaban era a ser domesticados mas no educados, en este tipo de enseñanza las personas no podían pensar libremente pues siempre se sometían a una creencia falsa en la cual lo único que hacia era que las personas fueran cerradas sin ningún tipo expresión pues estaban sometidas.
Nos podemos dar cuenta que la escuela racionalista tenía objetivo principal de formar hombres libres y fuertes, además este tipo de escuela es totalmente espontanea y anti autoritaria ningún profesor profesor se debe imponer ante los alumnos, su método de trabajo era en base a la observación, el juego y trabajo infantil, esta escuela acabo totalmente con la escuela conservadora.
El modelo de trabajo de las dos escuelas es completamente distinta pues mientras la escuela religiosa pretende formar hombres acatados a una norma y sin ninguna critica ante las cosas y sobre todo personas egoístas, la escuela racionalista es completamente diferente pues ésta pretende formas personas criticas, sin ninguna discriminación hacia sus semejantes sin importar la clase social a la que pertenecen, además también enseña el trabajo colectivo en la cual nos damos cuenta que el ser humano necesita de otras personas y esas personas de igual manera necesitan de él, este es el tipo de escuelas que necesitamos en la que nosotros podamos desarrollarnos sin ningún prejuicio ante la sociedad.

EL GRAN PERIODO CONSTRUCTIVO DEL MOVIMIENTO EDUCACIONAL DE MEXICO SURGIDO DE LA REVOLUCION

Nunca nadie antes se había preocupado tanto por la educación en nuestro país, fue cuando surge el movimiento educativo dirigido por Vasconcelos que la educación tomo un cambio radical, en este movimiento se di a conocer mas afondo que México cuenta con una gran población rural, que se encontraba en la total marginación en ese entonces a nadie le importaba si lo indios tenían que educarse ¡A fin eran indios y al fin eran rancheros y campesinos miserables!, estos eran pensamientos que se tenían antes de la revolución.
José Vasconcelos fue uno de los principales iniciadores que se preocuparon por que México estuviera alfabetizado y no bastaba solo con las personas de la capital también era necesario que los indios se educaran.
En 1912 comenzaron aparecer escuelas destinadas al campo en el cual la mayor importancia que se tenía era que las personas que asistían a las escuelas aprendieran hablar, leer y escribir en castellano y algunas cuentas, para empezar eso fue un gran logro para las personas, pero el problema fue que este logro no era obligatorio y las personas del pueblo decían que no valía la pena ir a la escuela pues era una falta de tiempo porque tenían que trabajar para llevar alimentos a sus hogares, así que con el paso del tiempo empezaron a desaparecer estas escuelas.
Para entonces el proyecto de creación de la Secretaría de Educación Pública concebido por Vasconcelos, decidió dividirlo en 3 grandes departamentos: El Escolar, de Bibliotecas y el de Bellas Artes, a cada uno les señaló normas importantes, pero se interesó más por el escolar en el cual se puede decir que era la base para la cultura mexicana, uno de los logros mas importantes que realizó fue el crear escuelas rurales en todo el país, en el cual se encargarían de perfeccionar los trabajos manuales e industriales de cada región, dependiendo del tipo de cultura que se tenía en cada estado, gracias a esto en el año de 1922 se fundaron 309 escuelas indígenas, para el año 1923 gracias a la gran mejoría y avance que se tenía dejaron de llamarse Escuelas para ser “Casas del Pueblo”, fue entonces cuando la comunidad empezó adentrarse más a la escuela y la veían como parte de su comunidad como algo suyo y poco a poco se fueron involucrando mas en las escuelas incluso realizaban los eventos sociales de la comunidad, pues ya veían a la escuela como algo público, fue desde entonces que la escuela forma parte de la comunidad en la cual las personas se involucran mas afondo y también se interesan por cuidarla y cada vez mejorarla.
En 1924 el nuevo presidente de la Republica, el general Calles, junto al doctor Puig, que en ese entonces fue el nuevo Secretario de Educación Pública, realizan una nueva propuesta y las casas del pueblo se convierten en Escuelas Rurales Indígenas.
No cabe duda que México ha sufrido muchos cambios con el paso del tiempo, y sobretodo se ha luchado para que todas las personas sin distinción alguna, y sin ninguna discriminación puedan ser educadas.

LOS MAESTROS EN LA REVOLUCIÓN

Sin duda alguna uno de los acontecimientos más importantes en la historia de nuestro país fue la Revolución Mexicana en la cuál muchos personajes se dieron a conocer, algunos con una mayor participación como el de Francisco I. Madero, con el único propósito que era el de desbancar del poder a Porfirio Díaz, con la frase de sufragio efectivo no reelección, en éste acontecimiento, poco a poco se fueron uniendo diferentes personalidades.
Al inicio de la Revolución la participación de los maestros fue muy diversa, pues al principio no les importo para qué gobierno trabajar, al final de cuentas les daba igual, pero poco a poco esto fue cambiando porque fue perjudicando sus intereses personales, como el retraso temporal de sus sueldos, incluso algunos maestros fueron despojados de sus trabajos por colaborar con el enemigo, en ese entonces los profesores no sabían a cual de las fuerzas unirse, pero el deseo por obtener un poco más fue motivo para algunos profesores que decidieron incorporarse a las fuerzas de los liberales, en contra del que era su presidente.
En esa época se tenia un proyecto que era el de federalizar la enseñanza primaria en todo el país, esto era para que todos los estados impartieran el mismo modelo de enseñanza y los mismos contenidos, para poder ayudar a los maestros a poder trabajar en cualquier estado de la Republica, pero este cambio fue interrumpido por la Revolución, durante esta etapa encontramos también que existían maestros titulados normalistas y no normalistas, esto también en parte ocasionó algunos problemas entre los profesores en los lugares donde trabajaban, también muchos maestros al ver los conflictos que se tenían en los lugares donde trabajaban decidieron abandonarlo e irse al D.F. Para estar a salvo de los conflictos que se ocasionaban por la revolución, durante esta revuelta el magisterio busco también su bienestar social y económico, porque se fueron introduciendo poco a poco en la política del país, ya que también entre las personas que tenían alguna profesión hacían de menos el de ser maestro, incluso en los conflictos los que participaban más eran los maestros, mucho mas que los doctores, contadores, etc., incluso se decía que un maestro tenía mas el amor a la patria por que eso era lo que debería de inculcarles a los niños en su educación, y después el maestro fue tomando cargos importantes en los cuales se les respetaba mas.
Sin duda alguna la profesión docente fue la única que tuvo mucha más participación durante todo el transcurso de la revolución logrando así muchos beneficios para el magisterio, y para la educación.

LOS NUMEROS FAVORECEN A LAS MINORIAS

Antes de la etapa Porfirista el país, sufría un enorme atraso enguanto a la educación, pero a partir de la llegada de Porfirio Díaz al poder, México tuvo un gran cambio.
En realidad la educación nunca fue impartida a los indios, el principal interés que se tenía en esa época era el de “instruir”, esto se sustentaba en la forma de pensar de las persona más influyentes y poderosas, de ésta manera se pretendía que los indios mejoraran lo que ya sabían hacer, más no que aprendieran hacer otras cosas, esto se realizó con un solo objetivo que era el de satisfacer sus necesidades económicas, debido a ésta demanda por generar escuelas ocasionó que en la época del Porfiriato el país sufrió un cambio en la educación, todos los estados de la República comenzaron a tener la necesidad de crear escuelas, se puede decir que el número de escuelas cada vez iba incrementado más y más, pero todas con muy poca calidad.
Los estados que se preocuparon más por la educación fueron los estados que forman la franja entre el norte y el centro: Zacatecas, San Luis Potosí, Aguascalientes, Tepic, Jalisco y Colima, mientras que los estados más hundidos en la marginación son, Guerrero, Oaxaca y Chiapas, y como consecuencia los más pobres, esto es por la gran cantidad de indígenas que habitan en estos estados.
Debido a los conflictos, por una mejor educción las escuelas privadas las cuales enseñaban la religión católica, fueron disminuyendo, porque las familias de distinto estatus económico preferían mandar a sus hijos a las escuelas del gobierno, porque incluso eran mejores.